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CONFERENZA INTERNAZIONALE
Developing learner autonomy in foreign
language learning:
getting learners actively involved
Sviluppare l’autonomia dello studente nell’apprendimento
delle lingue straniere: coinvolgere attivamente gli studenti
"Few teachers will disagree with the importance of helping language learners to become more autonomous as learners" (A. Wenden 1991).
But what is learner autonomy ? How can we develop it in the linguistic field? How can we help learners to be responsible for their learning, to take decisions, to develop language and self-awareness day by day? The conference will give some answers and issues in research.
“Pochi sono gli insegnanti che non riconoscerebbero l’importanza di aiutare gli studenti di lingua straniera a diventare più autonomi nel loro apprendimento" (A. Wenden 1991). Ma che cos’è l’autonomia di apprendimento? Come possiamo svilupparla in campo linguistico? Come possiamo aiutare gli studenti ad essere responsabili del proprio apprendimento, a prendere decisioni, ad accrescere la propria consapevolezza legata alla lingua e a se stessi, giorno dopo giorno? Il convegno proverà a fornire alcune risposte e spunti di ricerca.
La giornata di studi organizzata dal Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati dell’Università Ca’ Foscari in collaborazione con Iatefl (International Association of Teachers of English as a Foreign Language) e LASIG (Learner Autonomy Special Interest Group) ha lo scopo di esplorare i vari aspetti connessi all’autonomia per uno studente che affronta lo studio delle lingue straniere, chiarendo il ruolo dell’insegnante in questo fondamentale percorso di responsabilizzazione e cercando di suggerire idee pratiche da poter implementare nelle proprie classi. Prestigiosi esperti e studiosi nel campo dell’autonomia e della didattica delle lingue straniere esporranno proposte e suggerimenti per facilitare percorsi di autonomia in classe, creando un’occasione per la condivisione di esperienze e progetti didattici da potersi adattare a classi di studenti di diverso ordine e grado e sollevando questioni aperte da cui partire nel campo della ricerca.
Vedi anche: - See also:
http://www.learnerautonomy.org/ - http://secure.iatefl.org/events/event.php?id=35 -Download programma
Gentili colleghi,
Vi segnaliamo che le iscrizioni al convegno internazionale sull’autonomia dello studente organizzato dal Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati dell'università Ca' Foscari di Venezia
saranno aperte fino a tutto Lunedì 29 agosto.
Dopo tale data, sarà possibile riservare i posti eventualmente rimasti liberi scrivendo a
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e/o completando l’iscrizione sul posto il giorno del convegno.
Per il programma aggiornato e per tutti i dettagli relativi all’iscrizione si rimanda al sito http://venice2011.wordpress.com/
Poiché ci è stato chiesto da diversi docenti e dirigenti, ci teniamo a specificare che gli interventi in programma nella mattina saranno svolti in inglese in quanto è atteso un pubblico di provenienza internazionale.
Nei workshop pomeridiani, invece, i relatori lanceranno gli input di discussione e di riflessione in inglese, però sarà possibile lavorare a gruppi divisi per nazionalità, specie per chi preferirà poter parlare la propria lingua. Abbiamo previsto questa soluzione proprio perché il convegno è aperto a docenti di TUTTE le lingue e non solo a che insegna inglese. Inoltre, è anche per questo motivo che abbiamo stabilito la presenza di un coordinatore italofono all'interno di OGNI workshop, per garantire il massimo della serenità e spontaneità negli scambi comunicativi all'interno dei laboratori. In questo modo tutti saranno in grado di dare il loro apporto e lavorare su attività di sviluppo dell'autonomia contestualizzandole alla propria lingua di specializzazione.
Per qualsiasi informazione potete scrivere a
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Un cordiale saluto - Marcella Menegale |
…. Grazie per il “Tuffo nel passato” ai miei carissimi amici e colleghi: Enrica Negro, Deborah De Blasi, Marta Nigro e Antonio Mazzeo.
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